Inhoudsopgave:
- Wanneer moeten kinderen bekend zijn met technologie?
- Hoe kunnen ouders het gebruik van technologie door kinderen helpen?
Tijden blijven veranderen. We kunnen niet ontkennen dat er veranderingen zijn in ons leven, vooral in termen van technologische veranderingen. Ja, deze technologische verandering heeft veel invloed gehad op ons leven, ook op het leven van kinderen.
Je hebt vast wel gehoord dat 2-jarigen kunnen spelen gadget Eits… maar wacht even, is het eigenlijk goed als een 2-jarig kind in staat is om te "begrijpen" gadge t? Haast u niet mevrouw, technologie is niet altijd goed voor uw kind. Moeders kunnen beter voorzichtig zijn, fouten kunnen een negatieve invloed hebben op de ontwikkeling van kinderen.
Wanneer moeten kinderen bekend zijn met technologie?
Kinderen kunnen tijdens hun ontwikkeling gemakkelijk het gedrag van de mensen om hen heen imiteren. Daarom is het voor kinderen tegenwoordig heel gemakkelijk om op jonge leeftijd kennis te maken met technologie.
In veel onderzoeken wordt ouders echter niet aangeraden om kinderen kennis te laten maken met technologie, bijvoorbeeld computers, op de leeftijd van kinderen die nog geen 3 jaar oud zijn. In feite is het introduceren van computers bij kinderen die nog geen drie jaar oud zijn, niet de juiste keuze om de vaardigheden van kinderen te helpen ontwikkelen en trainen. Kinderen jonger dan 3 jaar ontwikkelen nog steeds hun lichaamsfuncties, zoals de functies van de ogen, oren, mond, handen en voeten, dus computergebruik wordt als ongepast beschouwd. Het beste leren op deze leeftijd is door ervaringen en interacties uit de echte wereld. Kinderen uitnodigen om met hun vriendjes te spelen is dus de juiste keuze om de ontwikkeling van kinderen te stimuleren.
Volgens American Academy of Pediatrics (AAP), kunnen kinderen jonger dan 2 jaar die kennis hebben gemaakt met televisie vertragingen in hun taalvaardigheid veroorzaken. Kinderen jonger dan 2 jaar hebben niet het cognitieve vermogen om televisie te begrijpen en televisieshows kunnen ook de communicatietijd tussen ouders en kinderen verstoren.
Deskundigen zijn het erover eens dat het het beste is om te wachten tot kleuters (rond de leeftijd van 3 jaar en ouder) om kinderen kennis te laten maken met elektronische media. Op deze leeftijd kunnen kinderen kennis maken met technologie om ze te helpen leren. Educatieve inhoud op elektronische media kan een manier zijn om kinderen te trainen om hun ideeën te ontwikkelen en om beelden en geluiden te helpen presenteren die leermedia voor kinderen kunnen worden.
Uit onderzoek van Haugland in 1992 blijkt dat kinderen van 3-4 jaar die computers hebben gebruikt ter ondersteuning van hun leeractiviteiten een hoger ontwikkelingsniveau hebben dan kinderen die geen ervaring hebben met computers. Dit ontwikkelingsniveau omvat intelligentie, verbale en non-verbale vaardigheden, structurele kennis, langetermijngeheugen, handigheid, probleemoplossing, abstractie en conceptuele vaardigheden.
De voordelen die deze kinderen krijgen, zijn afhankelijk van het gebruik van elektronische media die ze gewoonlijk doen (waarvoor ze deze gebruiken) en hoe vaak ze de media gebruiken. Onthoud dat ouders altijd toezicht moeten houden op hun kinderen als ze elektronische media gebruiken, zoals computers, laptops, mobiele telefoons en tablets.
Hoe kunnen ouders het gebruik van technologie door kinderen helpen?
Een kind dat in staat is om op een knop te drukken of een video te bekijken op een computer, laptop, tablet of mobiele telefoon, betekent niet dat het kind klaar is om elektronische media te gebruiken. Kinderen moeten onder toezicht staan als ze elektronische media gebruiken.
Een supervisor voor onderwijstechnologie bij Manatee County School District , Florida, Jeannie Galindo suggereerde dat het gebruik van mobiele telefoons of tablets door kinderen in een onbewaakte omgeving pas mag beginnen als het kind 11 of 13 jaar oud wordt, zoals gerapporteerd door de PBS Parents-website.
Hoe langer u uw kind de mobiele telefoon geeft, hoe beter. Omdat mobiele telefoons verslavend kunnen worden, wat op zijn beurt de prestaties van kinderen op school kan verstoren, of zelfs de toegang kan zijn tot dingen die niet goed zijn voor kinderen. Kinderen hebben gemakkelijk toegang tot negatieve dingen die hun leven kunnen beïnvloeden.
Ouders wordt geadviseerd om altijd toezicht te houden en betrokken te zijn wanneer hun kinderen elektronische media gebruiken. Het doel is dat kinderen een evenwichtige blootstelling krijgen, met hun ouders en ook met elektronische media. Te veel tijd voor kinderen met elektronische media zonder ouderlijk toezicht kan de tijd van kinderen met ouders verkorten.
Ouderbetrokkenheid wanneer kinderen elektronische media gebruiken, is ook een manier om kinderen te helpen leren. Ouders kunnen dingen vragen in de game-applicatie, verschillende aspecten van de game-inhoud aanwijzen, laten zien hoe ze de applicatie kunnen openen en sluiten, enzovoort. Zo weten ouders ook in hoeverre het kind zich heeft ontwikkeld.
Beperk daarnaast de tijd dat het kind met het apparaat speelt gadget- zijn. Galindo stelde opnieuw voor om maximaal 30 minuten te beperken voor kinderen van 4-5 jaar elke keer dat ze bij elkaar zitten gadget- haar, terwijl het voor kinderen van 6-7 jaar voldoende is voor 1 uur. Ouders moeten ook slim zijn bij het kiezen van educatieve game-inhoud voor kinderen op basis van hun leeftijd, applicaties selecteren met een leeftijdscategorie die geschikt is voor het kind (meestal geregistreerd in de applicatie).
Wat ouders moeten onthouden, zijn ouders als voorbeeld voor hun kinderen, maar ook in termen van gebruik gadget Als de ouder het gebruik van het kind beperkt gadget , beter zo voor zichzelf. Ouders moeten slim zijn om tijd met hun kinderen door te brengen en als ze met kinderen zijn, moeten ouders niet zo goed mogelijk zijn gadget .
